Tutelare i minori attraverso il sostegno alla genitorialità: il Sismif

In the most recent literature on the definition of "parenting" and the most effective practices in carrying out a support and promotion intervention, it is evident that today it is understood as a dynamic set of skills of care and recognition and development of the affective relationship. This concept makes it possible to start and support a process of developing parenting skills even in situations of difficulty and marginalization of the family unit. In this perspective, we will propose two situations, encountered in a SISMIF service, activated by the territorial Social Services, to protect minors. The state of discomfort, which leads to the reporting of cases, doesnot involve the immediate removal of children from the family unit, butrequiresthattheir stay isevaluated and, ifnecessary, the conditions for it are guaranteed. In thiscontext, the interventionsbased on participantobservation and the construction of a significant working alliance with parents, often far from understandingwhat comes to them.Itisthuspossible to identify the critical and risk elementsbutalso the potential and resources of the family unitconsidered, through an interventionthatreduces socio-cultural isolation and makes itpossible to promotespaces for reflection, return and significance of the hardshipexperienced, the relatedconflicts and the prospects of developmenttowardsautonomy.Theinterventionendswhen, in accordance with the family history and the requests of the social community of reference, itisconsidered to have achieved sufficient stability of the family system and the awareness, on the part of the latter, of beingable to ask for and receive help.

Nella letteratura più recente, relativa alla definizione della “genitorialità” e alle prassi più efficaci per realizzare un intervento di sostegno e promozione della stessa, appare evidente come essa sia oggi intesa come un insieme dinamico di competenze di accudimento, riconoscimento e sviluppo della relazione affettiva. Tale concezione rende possibile avviare e sostenere un processo di sviluppo delle competenze genitoriali anche in situazioni di difficoltà e marginalità del nucleo familiare. In questa prospettiva, proporremo due situazioni, incontrate in un servizio SISMIF, attivato dai Servizi Sociali territoriali, a tutela dei minori. Lo stato di disagio, che porta alla segnalazione dei casi, non comporta l’immediato allontanamento dei minori dal nucleo familiare, ma richiede che se ne valuti la permanenza e, nel caso, si garantiscano le condizioni ad essa sufficienti. In questo contesto, l’intervento, si fonda sulla osservazione partecipante e sulla costruzione di una significativa alleanza di lavoro con i genitori, spesso lontani dalla comprensione di ciò che viene loro richiesto. È così possibile individuare gli elementi di criticità e di rischio ma anche le potenzialità e le risorse del nucleo familiare considerato, attraverso un intervento che riduce l’isolamento socioculturale e rende possibile promuovere spazi di riflessione, restituzione e significazione del disagio vissuto, dei relativi conflitti e delle prospettive di sviluppo verso l’autonomia. L’intervento si conclude quando, in accordo con la storia familiare e le richieste della comunità sociale di riferimento, si ritiene di aver raggiunto una sufficiente stabilità del sistema famiglia e la consapevolezza, da parte di questo ultimo, di poter chiedere e ricevere aiuto.